OBJECTIU DE LA SESSIÓ

Vivenciar ritmes senzills.


MATERIAL

Cordes llargues.


ACTIVACIÓ

Explicar com se relaciona l'espai i el temps (velocitat, acceleració, intercepció, ritme,...). Definició de ritme i com el treballarem amb la corda.

- Tots en cercle, picam de mans seguint el ritme que marca el mestre. Molt marcats i sostinguts en el temps.

- "EL RELLOTGE": grups de 5 amb una corda. Un alumne subjectarà la corda per un extrem i farà voltes, de tal forma que aquesta rodi allargada com l'agulla d'un rellotge. Els companys romandran dins el radi de la corda i l'hauran de botar. A qui li toqui els peus canviarà de rol amb qui rodava.


ACTIVITATS

Important interioritzar el ritme de la corda. Avançar quan se'n va i botar quan torna.

- Grups de 5-6 amb una corda llarga: dos balancegen la corda i la resta passen sempre pel mateix costat. La primera ronda és de "mel i sucre". A partir de la segona, a qui li toqui la corda canvia el rol amb qui fa més temps que balanceja.

- Rodar una corda llarga per parella. Variar el sentit i la velocitat dels girs.


TEORITZACIÓ

- "LA RODA": Asseguts en cercle, un per fora, toca l'esquena d'un nen llavors aquest li perseguirà

a enxampar abans que arribi al seu lloc.