ELS EMOTICONS - Sessió 3
OBJECTIU DE LA SESSIÓ
Utilitzar el cos i el moviment per a expressar el món dels animals.
MATERIAL
Pitrals, targetes d'animals.
ACTIVACIÓ
Teòrica: Recordar que estam treballant l’expressió i comunicació i dir que durant el dia d’avui ho faran mitjançant el món animal.
Pràctica:
- “IMITAM ELS ANIMALS”: Els alumnes es posaran en parelles i hauran d'anar movent-se per la classe fent el que fa un animal. La seva parella haurà d'imitar el que fa.
ACTIVITATS
- “COM REPRESENTAM ELS ANIMALS?”: Al llarg d’aquesta activitat els alumnes hauran d’anar representant diferents animals, tals com: granota, serp, ca, cangur…
- “QUIN ANIMAL TENIM?”: A cada un dels alumnes se’ls reparteix una targeta on hi haurà un animal. Llavors els alumnes es reparteixen per tota la pista i cada un d’ells haurà de cercar la seva parella o la resta d’alumnes que representin també el seu animal.
Una vegada tots els alumnes hagin trobat els que estaven representant el mateix animal hauran de representar-lo davant la resta d’alumnes de la classe i, a més, hauran de realitzar els sons que fan cada un d’ells.
- ESCULPIM ANIMALS: Els alumnes s’ajuntaran en grups de 3. Un dels alumnes serà l’escultor, que serà qui esculpirà a un company. Farà que sigui un animal. Després l’altre alumne amb els ulls tapats haurà de tocar a l’alumne esculpit i haurà de dir quin animal és. Llavors s’intercanviaran els rols.
- “QUIN SOROLL FA?”: Els alumnes aniran amb els ulls tancats i es repartiran per tot l’espai. Abans se’ls haurà donat una targeta amb una imatge d’un animal. Han de representar el soroll que realitza aquest animal i han de trobar la parella que fa el mateix soroll que ells.
TEORITZACIÓ
- Creis que és més fàcil el que vàrem fer el darrer dia (emocions) o el d’avui? Per què?