MATERIAL

Guix de colors (vermell, verd, blau i groc) per pintar els quadrats (o cinta, gomets o alternativa), equip de música, fitxes "Dance Revolution EF" nivell "Difficult" i "Heavy", quaderns d'equip.


ACTIVACIÓ

- Teòrica: A les fitxes que introduirem a la sessió d'avui hi haurà alt impacte amb els peus a diferents colors.

- “SIMÓ”: cada alumne/a a un quadrat de “Dance Revolution EF”. Triar qui serà en "Simó" al seu grup cooperatiu. Aquest alumne o alumna s'encarregarà de proposar una seqüència de moviments. Començarà amb una passa o un salt cap a un color del quadrat i a continuació tornarà al centre. La resta del grup l'ha d'imitar. En "Simó" repetirà la primera passa o bot, afegirà un segon moviment cap a una altre color i tornarà al centre. Continuar amb la dinàmica d'imitar i afegir un moviment fins que qualcú s'equivoqui. Canviar de rols. Posar música de fons per marcar el ritme al que han de realitzar els moviments. Quants de moviments diferents hem aconseguit memoritzar?


ACTIVITATS

Continuar amb el treball de les sessions anteriors, reproduint els nivells 5 i 6 (“Difficult” i “Heavy”).

Variants:

  • Combinar fitxes.

  • Reproduir tots els grups a la vegada la mateixa fitxa. Després en canon entre grups:

    • Reproduir la mateixa fitxa de forma continuada. Comença un dels grups tot sol fins que completi la primera línia, a continuació comença el segon grup. Quan aquest completa la primera línia comença el tercer grup i així successivament.


TEORITZACIÓ

- “EL DIRECTOR D'ORQUESTRA”: asseguts en cercle, menys qui la du, que esperarà sense mirar fins que triem qui serà el director o directora de l'orquestra. El joc s'inicia amb la orquestra picant de mans i qui la du entrant al mig del cercle. El director o directora canviarà d'instrument quan vulgui (tocar rítmicament el cap amb les mans, les cames, representar que toca la flauta, el violí, etc.) i l'orquestra imitarà tant l'instrument com el ritme. Qui la du tindrà tres oportunitats per endevinar qui dirigeix. Els components de l'orquestra han d'evitar mirar tot el temps al mateix punt per no donar pistes de qui és el director o directora.

- Revisar el quadern d'equip per si consideren que han de modificar les propostes de valoració anotades els dies anteriors.