Afirmar la lateralitat i la imatge corporal.
Millorar les aptituds perceptiu-motrius de lateralitat i direccionalitat.
Controlar els diversos segments en una acció global.
Mocadors, pitrals
- “SUPERMAN I EL VENT”: Hi ha 5 perseguidors (el vent) i 2 que salven (Superman). Quan el vent toca un nin/a, aquest cau a terra i no es poden moure fins que el Superman el salvi (tocant-lis la mà dreta/ esquerra, peu dret/esquerre, colze dret/esquerre...) El vent no pot tomar al Superman.
- “ELS IMANS”: Els jugadors es distribueixen en parelles (dret, un al costat de l’altre) per tol el terreny de joc. D’entre totes les parelles els membres d’una d’elles farà de perseguidor i l’altre de perseguit, la resta romanen aturades en el seu lloc. Quan el perseguidor aconsegueix tocar es canvien els papers. El perseguit se salva si es col·loca al costat d’una de les parelles, passant a encalçar el de l’extrem contrari (si et poses a la dreta de la parella surt el de l’esquerra...)
- “COL·LOCAR COLORS”: Quatre grups, amb colors diferents. Mostrar atenció a les indicacions del mestre:
Els verds que es col·loquin a la dreta d’un nin groc i els blaus a la dreta d’un marró.
Els marrons que es col·loquin a l’esquerra dels blaus i els grocs a la dreta dels verds.
Els verds a l’esquerra dels blaus i els grocs a l’esquerra dels marrons...
- “EL MÓN AL REVÉS”: El mestre/a dóna consignes als nins/es a fer amb la dreta i l’esquerra, però ells han de fer el contrari que diu el mestre.
- “POSADA EN COMÚ”: Reflexió conjunta sobre les activitats realitzades.
AUTOR: Boni Molada Pradas