OBJECTIU DE LA SESSIÓ
Mobilitzar el cos a l’espai.
Experimentar diferents tipus de desplaçaments (caminar i córrer).
Adequar la marxa i la cursa a les situacions de l’entorn.
MATERIAL
Antifaços, moquetes petites.
ACTIVACIÓ
- Teòrica: Presentació de la unitat didàctica.
- “ASSEGUTS”: Els nins i nines corren per tot l’espai. Quan el mestre fa un mamballeta s’han de seure a terra el més ràpid possible.
Variar les formes de desplaçar-se: més aviat, més a poc a poc, córrer amb les mans damunt el cap, caminar ràpid, caminar lent, caminar cap enrere...
ACTIVITATS
- “ELS BASSIOTS”: Es col·loquen pel terreny de joc moquetes quadrades (petites) a diferents distàncies. Els nins/es caminaran al voltant de les moquetes quadrades (petites). Si el mestre/a diu “pluja” els nins/es aniran caminant de bassiot en bassiot. Si diu “Sol” tornaran a desplaçar-se per defora dels bassiots. Es col·loquen pel terreny de joc moquetes quadrades (petites) a diferents distàncies.
Variant: Desplaçar-se en cursa.
- “FILERA DE FORMIGUES”: Feim grups de 3/4 alumnes. Els nins/es caminen en grup agafats per la cintura sincronitzant les seves passes. Quin grup és capaç de caminar més temps fent les passes tot al mateix temps?.
Variant: Augmentar el nombre d’alumnes per grup.
- “ELS NOMBRES”: Feim grups de 5/6 alumnes. Els nins/es es posaran en fila i caminaran per damunt les diferents línies que hi ha marcades a la pista. Mentre caminen han de prestar atenció a les consignes del mestre, qui anirà dient nombres. Cada nombre té un significat:
Caminar cap endavant.
Caminar cap enrere.
Aturar-se.
Caminar a la gatzoneta.
Caminar amb passes de gegant.
Caminar amb passes de formiga.
Les consignes s’aniran introduint progressivament, per facilitar que els nins/es les puguin memoritzar.
TEORITZACIÓ
- “EL CEC I EL GUIA”: Per parelles, el cec (amb els ulls tapats) ha d’intentar caminar damunt una línia sense mirar-la. El seu company (el guia) l’ha d’avisar quan surt de damunt la línia.
AUTOR: Boni Molada Pradas