OBJECTIUS DE LA SESSIÓ

  1. Prendre consciencia de la importància dels nostres sentits.

  2. Desenvolupar la percepció visual (la capacitat d’atenció).

  3. Desenvolupar la discriminació tàctil.

  4. Desenvolupar les sensacions cutànies: tacte, calor, fred, pressió, dolor.

  5. Localitzar el lloc de procedència d’un so i desplaçar-se per l’espai.

MATERIAL

Bancs, cèrcols, matalassos, plints, poltres, taules, objectes

ACTIVACIÓ

- “SEGUIR LA MARE”: Grups de quatre o cinc nins/es en fila. El primer de la fila farà de “mare” que realitzarà un recorregut per tot l’espai (salta, puja, baixa pels aparells, etc) per tota la pista. La resta de companys/es, darrera d’ella, imitaran tots els seus moviments i gestos.


ACTIVITATS

- “ELS QUATRE CANTONS”: Quatre grups, un a cada cap de cantó. En fer el senyal, el primer nin/a de cada grup, amb els ulls clucs i amb l’ajut dels seus companys/es, intentarà trobar la pilota abans que la resta de nins/es.

- “ELS ROBOTS”: Es formen grups de cinc o sis nins/es. Un company/a de cada grup s’encarrega de guiar a la vegada els robots que es desplacen poc a poc segons les instruccions que reben: toc de mà a l’esquena, cap endavant; toc de mà en el pit, cap enrere; toc en el clotell, aturar-se; toc en el front, girar-se 180º ; toc a l’espatlla dreta, a la dreta; etc.

- "EL CEC I EL GUIA”: Els nins/es formen parelles. Un membre de la parella, amb els ulls clucs, ha de seguir les indicacions del seu guia, el qual el durà d’un lloc a un altre de la pista sense topar amb els obstacles. Si un nin/a topa amb el material, se seurà a terra i esperarà a què altre “cec” li doni la mà i continuar així fins a l’arribada.

Variant: Competició entre parelles. El mestre els hi entregarà un plànol de diferents itineraris.


TEORITZACIÓ

“SENSACIONS CUTÀNIES”: El mestre /a repartirà diferents materials (fustes, teles, bolles de vidre, ferro, etc.) i els nins/es intentaran descobrir la sensació cutània que li produeix.