Guix de colors (vermell, verd, blau i groc) per pintar els quadrats (o cinta, gomets o alternativa), equip de música, fitxes "Dance Revolution EF" nivell "Begginer" i "Light", quaderns d'equip.
Teòrica: Introduir la unitat didàctica. Explicar concepte de “coreografia” (literalment, “escriptura de la dansa”). ¿Serem capaços de transformar el llenguatge escrit en moviment? Explicar en què consistia el joc d'arcade “Dance, Dance Revolution” i de quina manera l'adaptarem a les nostres classes. Es pot introduir a l'aula amb la presentació de Conchita Martí Gasca.
Pràctica: els quadrats ja han d'estar marcats al terra (o marcar-los els propis alumnes a l'inici de la sessió), distribuïts de quatre en quatre per facilitar el treball cooperatiu.
- “TUTTI-FRUTTI”: cada alumne/a dins un dels quadrats de “Dance Revolution EF”. El mestre la mestra aniran dient noms de fruites a un ritmo marcat (començar a poc a poc). Si diu “pinya”, l'alumne ha de botar i orientar-se cap al color groc (sense sortir del quadrat). Si diu “maduixa”, cap al vermell, “pera” cap al verd i “nabiu” cap al blau. continuaran així dins que digui “Macedònia!”, que significarà canviar de quadrat dins el mateix grup cooperatiu, o “Tutti-Frutti!”, que significarà anar a un quadrat d'un grup cooperatiu diferent. Si tarden més de 5 segons en canviar de quadrat, pagaran penyora (per exemple, anar a toca una porteria i tornar).
Formar grups cooperatius, que seran mixtes i heterogenis (en capacitats i motivació). Repartir els quaderns d'equip. Entre els components s'assignaran els següents rols:
Gogó: controla la conducta de companys i companyes i anima a l'equip.
Reporter/a: custodia i ompl el quadern d'equip.
Tramoista: va a cercar, reparteix i recull el material necessari
Representant: representa a l'equip i comunica els acords.
Reproduir la música i començar a treballar les fitxes dels nivells 1 i 2 (“Begginer” i “Light”).
Variants:
Combinar fitxes.
Afegir moviments de braços al reproduir les fitxes.
- “LA SEQÜÈNCIA”: per parelles, reproduir la següent seqüència picant les mans:
Mamballeta.
Mà dreta amb mà dreta.
Mamballeta.
Mà esquerra amb mà esquerra.
Mamballeta.
Picar les dues mans a la vegada.
Repetir la seqüència i accelerar el ritme fins que algú s'equivoqui.
- ¿Com ha anat la sessió? ¿Han trobat dificultats? Revisar si s'han complit els rols dins del grup cooperatiu al quadern d'equip..