1. Conèixer les normes bàsiques i l’ús de les instal·lacions esportives.
2. Conèixer un poc més els nins/es a través de la pràctica de jocs cooperatius.
3. Col.laborar amb el grup per aconseguir un fi en comú.
Mocadors, pitrals, pilotes mitjanceres, pilotes de platja
Teòrica:
- “RECORDAM LES NORMES”: Roba necessària i bossa de neteja. Ús dels vestidors: portes, penjadors, lavabos… Responsables d’obrir i tancar les portes.
Pràctica:
- “MÉS RÀPID”: Els jugadors corren dispersos pel terreny de joc. Aquests s’agrupen en funció de les consignes que dóna l’animador i, a continuació, tornen a córrer. Consignes: color de les espardenyes esportives, mateixa alçada, mitjà de transport per assistir a l’escola, color del ulls…
- “NO S’ACABA MAI”: Tres grups. Els tres grups juguen al mateix temps a tres zones diferenciades. En cada grup hi ha tres nins i nines que encalcen a la resta de companys/es del seu propi grup. Cada vegada que un perseguidor/a toca a qualcú, aquest/a es converteix en un nou perseguidor/a i porta el mocador distintiu. El nin/a que perseguia, s’allibera.
Variant 1: “QUI ES TORBA MANCO”: Dos grans grups. Pitrells de color. Cada grup tria quatre jugadors/es que representen al seu equip. Aquests/es tractaran de seure el màxim de jugadors/es de l’equip contrari en el menor temps possible.
- “CARRERA DE CUCS”: Quatre grups. Els grups se seuen a terra en quatre files. Cada nin i nina se seu entre les cames obertes de l’anterior company/a. El primer nin/a rep una pilota i a un senyal, la passa al company/a de darrere a tota velocitat. Quan el darrer jugador rep la pilota, s’aixeca ràpidament i avança fins al principi de la fila, de forma que el grup avança una posició. Si la pilota cau, es comença de ben nou.
- “LA PILOTA VOLADORA”: Grups petits. Cada grup disposa d’una pilota de platja. Els nins i les nines tracten de mantenir-la a l’aire el màxim de temps possible només amb colpejos de mans. Quin grup es capaç de mantenir-la més temps a l’aire?
Variant 1: Les vocals: Quin grup es capaç de fer el màxim de vocals sense que la pilota caigui a terra?
- “ELS VERBS”: Cada nin/a intenta reproduir corporalment i de forma ràpida l’acció que l’animador proposa a través d’una llista de verbs: córrer, mirar, ballar, caure, conduir, saltar, riure, rodolar, girar, cuinar, fotografiar, remar, estimar, …
AUTOR: Boni Molada Pradas