AUTOR: Boni Molada Pradas
Les capacitats afectives i de relació amb els altres juguen un paper primordial en el desenvolupament de qualsevol nin i nina. Nosaltres pretenem que els nins i les nines es relacionin i es coneguin millor mitjançant la pràctica de jocs i activitats que fomenten la cooperació i la participació de tots i totes. A més a més pretenem que coneguin a poc a poc el mestre/a d’educació física. Aquí no hem d’oblidar tampoc les normes bàsiques per a l’aula d’educació física (rutines) i l’ús adequat dels materials i les normes de seguretat. En conclusió, desitjam que la tornada dels nins i nines a l’escola sigui alegre i divertida.
El cos: imatge i percepció
1. Conèixer les mesures antropomètriques dels nins/es.
Habilitats motrius
2. Millorar les habilitats i destreses motrius bàsiques en els jocs.
Higiene i salut
3. Refermar els hàbits d’exercici físic i d’higiene sobre la salut corporal.
4. Conèixer les normes bàsiques sobre la roba dins la classe d’educació física.
5. Elaborar normes per a l’ús de les instal·lacions i el material esportiu.
Els jocs
6. Utilitzar el joc com a mitjà per conèixer els altres.
7. Conèixer jocs que afavoreixin la cohesió del grup.
8. Experimentar jocs en els quals s’hagin de resoldre reptes.
9. Establir relacions equilibrades i d’igualtat amb els altres en els jocs.
El cos: imatge i percepció
1. Mesures antropomètriques.
Habilitats motrius
2. Millora de les habilitats motrius bàsiques en diferents situacions de joc.
Activitat física i salut
3. La necessitat de la neteja després de l’exercici.
4. Afirmació dels hàbits bàsics de la higiene corporal.
5. Responsabilitat davant els hàbits higiènics.
6. Ús de roba adequada per a l’activitat motriu.
7. Normes de seguretat per a la prevenció d’accidents.
8. Prevenció de situacions que puguin significar risc físic, tant en la utilització
d’espais com de materials.
9. Elaboració de les normes per a l’ús dels espais i el material.
Jocs i activitats esportives
10. Realització de jocs cooperatius.
11. Utilització de tasques de cooperació i oposició.
12. Resolució de situacions conflictives durant el joc a través del diàleg.
13. Valoració del joc com element afavoridor de les relacions interpersonals.
14. Rebuig de les actituds agressives i violentes en situacions de joc.
1. Manifesta confiança en ell mateix i en els altres.
2. Mostra actituds d’afecte i respecte cap als companys i companyes
3. Treballa amb tots els companys sense cap discriminació.
4. Gaudeix del joc amb independència del resultat.
5. Recorda els hàbits d’higiene específics de l’activitat física.
6. Respecta els espais i materials d’educació física.
- Fitxa d'autoavaluació de l'alumne.
- Graella normes educació física.
- Cartells normes educació física.
- Graella qualitats: qui som jo?
- Llegenda "el Joc de la Oca".
- Cèrcols, matalàs, roba, antifaços, llapis, fitxes de paper, mocadors, pitrells de colors, pilotes lleugeres, bancs, pilota grossa, cordes, daus, fitxes quatre colors, cronòmetre, pilotes de bàsquet, pilotes de futbol.