1. Consolidar les nocions topològiques bàsiques i les relacions espacials orientant-se en l’espai.
2. Adquirir la capacitat física per reaccionar amb rapidesa a estímuls auditius i visuals.
3. Memoritzar percepcions espacials.
Mocadors o cartolines de colors, pitrals
- “BLAU-VERMELL”: Els alumnes es desplacen per tot l’espai de manera individual, mirant el mocador (o cartolina) que mostra el mestre. Si el mocador és de color VERMELL s’han de fer el més enfora possible del mestre; si el mocador és de color BLAU s’han d’apropar al mestre. Aquest anirà canviant de posició.
Variants: Desplaçar-se saltant, a peu coix, a quadrupèdia...
- “TRES CERCLES”: Es dibuixen varis cercles o s’utilitzen els cercles marcats a la pista i s’enumeren de l’1 al 3. Tots els alumnes es mouen lliurement per l’espai i quan el mestre diu un número entrar dins aquell cercle el més aviat possible. El número 4 serà “tots a l’aire”. Aleshores cada alumne cercarà un lloc més amunt que el trespol. El darrer perd una vida. El que perdi tres vides pagarà una penyora.
- “COL·LOCAR COLORS": Feim 4 grups, amb colors diferents. Estar atents a les indicacions del mestre:
Els verds que es col·loquin a la dreta d’un nin groc i els blaus a la dreta d’un marró.
Els marrons que es col·loquin a l’esquerra dels blaus i els grocs a la dreta dels verds.
Els verds a l’esquerra dels blaus i els grocs a l’esquerra dels marrons.
Els verds davant els groc i els blaus davant els marrons.
Els grocs darrera els blaus i els marrons darrera els verds...
- “ONA MEXICANA”: Tots en fila, el primer s’asseu i en acabar aquest ho fa el segon i així successivament fins que tots estiguin asseguts.
Variants:
Tots de peu, amb les mans agafades, anam aixecant les mans consecutivament.
Tots en cercle, asseguts, ens aixecam, etc.
AUTOR: Boni Molada Pradas