1. Utilitzar i millorar les nocions topològiques bàsiques per orientar-se dins l’espai.
2. Identificar les direccions de l’espai per respondre amb curses ràpides.
3. Identificar la pròpia orientació del seu cos dins l’espai.
Antifaços, cèrcols petits o cons.
- “LES POSICIONS”: Desplaçar-se per l’espai, estar atent a les indicacions del mestre i adoptar les postures anomenades: asseguts, de peu, tombats de panxa, tombats d’esquena, a peu coix, de genolls, a quatre potes...
- “REFUGIS”: Es dibuixen varis cercles o s’utilitzen els cercles marcats a la pista, aquests seran els refugis. Els nins i nines s’aniran desplaçant segons les indicacions del mestre. Si el mestre diu “NEU” o “CALABRUIX” els nins i nines s’han de moure de diferents maneres dins els refugis. En canvi, si diu “AIRE” o “SOL” han de sortir del refugis el més aviat possible.
- “EL SUBMARÍ”: Feim grups de 5/6 alumnes, col·locats en fila amb els ulls tapats, excepte el darrer de la fila (el patró del submarí). Cada grup té com a objectiu arribar al seu port (1 con o cercle de color per cada grup). El patró indicarà el moviments a fer, sense xerrar, amb aquestes consignes:
Tocar l’espatlla dreta, girar a la dreta.
Tocar l’espatlla esquerra, girar a l’esquerra.
Tocar el cap, seguir recte cap endavant.
Tocar l’esquena, caminar cap enrere.
Tocar el front, acotar-se per agafar el cèrcol.
- “EL MÓN AL REVÉS”: El mestre va donant unes consignes de moviments o posicions a adoptar i els alumnes han de realitzar els moviments o posicions oposades.
AUTOR: Boni Molada Pradas