1. Adquirir les nocions d’agrupació i dispersió.
2. Identificar diferents direccions a l’espai per respondre amb rapidesa.
3. Identificar (calcular) les distàncies a recórrer entre els diferents llocs.
4. Utilitzar les nocions de proximitat i llunyania (a prop, enfora) en els jocs motrius.
5. Coordinar les accions motrius amb els companys/es en els jocs.
Cercles, bancs suecs, espatlleres, plints,
- Desplaçaments lliures per l’espai. A la consigna del mestre/a, quan digui, parelles, els nins/es formaran parelles, s’agafaran de les mans i correran per tot l’espai.
Les parelles se separen i es tornen a trobar.
De cada parella, un se seu i l’altre corre per tot l’espai botant per damunt de les cames dels companys/es.
Les parelles se separen i… canvi de parella!
Les parelles s’encalcen.
Altres possibilitats.
- “ENFORA DE/ PROP DE”: Tot el grup de nins/es corren pel terreny de joc. A la consigna del mestre, quan digui, fugir dels nins amb xandall blau, blanc, etc. tots els nins/es correran enfora d’ells. A la consigna del mestre, quan digui, apropar-vos als companys/es amb… tots els nins/es correran prop d’ells.
- “CADA POLLET AL SEU CORRAL”: Col·locam els cercles (nius) en rotlana per l’espai de joc. Els nins/es s’agrupen en parelles. Cada una d’elles se situa dins d’un cercle. La parella sortirà del niu, correrà ràpid quan el mestre digui, ocells al niu, per ubicar-se la parella en altra niu. Normes: (1) la parella que arriba abans al niu aixeca els braços a l’aire, (2) a cada niu només hi pot haver una parella, (3) les parelles no poden ocupar cap niu molt proper al seu propi niu, (4) Posa molta atenció a les consignes del mestre/a per realitzar les accions el més ràpid possible.
Variam els desplaçaments: d’esquena, laterals, salten, giren…
En quadrupèdia, a la gatzoneta, s’agafen de les mans, orella amb orella…
Col·locam els nius en dispersió per l’espai.
- “EL BOSC DELS ANIMALS”: narració que inclogui les nocions de dedins/defora, interior/exterior, davant/darrera, a dalt/ avall, damunt, davall. Col·locam alguns aparells a la pista que provoquin la imaginació dels nins/es.
- “EL CA I ELS MOIXOS”: el ca, i alguns moixos amb els ulls clucs se situen dedins d’una rotlana formada pels seus companys/es. El ca lladrarà perquè els moixos responguin amb miulos i d’aquesta forma atrapar-los.
AUTOR: Boni Molada Pradas