Iniciar-se en la creativitat mitjançant els diferents oficis utilitzant el cos, el gest i el moviment.
Papers amb diferents oficis, papers amb diferents eines.
Teòrica:
Recordar tot allò treballat a la sessió anterior. Què són els oficis? Es poden expressar els oficis amb la cara? Què ens pot servir per expressar el millor possible un ofici?
Pràctica:
- “IMITAM”: per aquesta activitat, els alumnes es col·locaran en cercle, de tal manera que tothom es vegi. El mestre els hi demanarà un per un que imitin l’ofici que volen tenir en un futur. L’alumne l’ha d’imitar i els altres companys han d’endevinar l’ofici que estan imitant.
VARIANT: poden imitar l’ofici dels seus pares i mares.
- “L’OMBRA”: Els alumnes es posaran en grups de 3. El de darrera ha d’imitar els moviments que fa el de davant. Els moviments només poden ser representacions de diferents oficis que ells coneguin. Quan el professor digui canvi, l’alumne que està enmig passa a ser el primer i és qui ha de representar un ofici perquè els alumnes de darrera ell l’imitin.
- “FEIM NET EL COTXE”: Els alumnes es posen en parelles. Un d’ells fa de rentador i l’altre alumne fa de cotxe. L’alumne que fa de cotxe es posa al terra i l’altre l’ha de fer net. “Per fer-lo net primer de tot li tirarà aigua per tot. Posteriorment li posarà sabó per tot el cos i una vegada posat sabó per tot el cos li tornarà a tirar aigua per tal que no hi quedi sabó. Una vegada ja no quedi gens de sabó s’eixugarà el cotxe”.
- “LA BOSSA MÀGICA”: els alumnes es col·locaran per parelles. Després, cada parella ha de treure un paper de la bossa màgica. En aquest papers s’hi trobaran la imatge d’una eina. Ells han de pensar a quin ofici s’utilitza aquesta eina i han de representar l’ofici davant la resta de companys. Els altres han d’endevinar quin ofici estan representant.
- “ENS DIVERTIM”: Els alumnes es posaran en parelles. S’hauran de posar un davant l’altre i sense poder-se tocar han d’aconseguir que l’altre alumne rigui.