Manejar objectes amb els peus i adonar-se de la dominància lateral.
Prendre consciència de la independència segmentària.
Ser capaç de copejar una pilota amb els peus.
Cordes, pilotes de voleibol, pilotes de platja.
- “TREPITJAR COES”: Dos grups. Els membres d’un grup arrossega una corda que duen agafada darrera dels calçons. L’altre els persegueix tractant de trepitjar-la; al cap d’un temps, intercanviar els papers.
- “LA PILOTA RODOLA” Individual. Cada nin/a té una pilota. Qui és capaç de…:
Rodolar la pilota amb la planta del peu, en totes direccions, sense perdre el control.
Rodolar la pilota amb la planta del peu per damunt de les línies del camp.
Rodolar la pilota amb l’interior del peu per damunt de les línies del camp.
- “COPEJAM LA PILOTA” Individual i per parelles. Qui és capaç de…?
Copejar la pilota algunes vegades contra la paret.
Llançar la pilota a l’aire amb les dues mans i, després de què boti en terra copejar-la amb un peu/amb l’altre. Quin peu et va millor?
Variant 1. Copejar la pilota abans de què caigui a terra.
Quina parella és capaç de…?
Els nins/es es col·loquen un davant l’altre, a uns 4-5 metres. Passar-se la pilota amb els peus de forma controlada. Quantes passades som capaços de fer en 1 minut?
- “MALABARISMES”: Per parelles. Aquí utilitzam una pilota de platja o una bufeta segons nivell. Un copeja la pilota amb els peus mentre deixa que la pilota caigui a terra. L’altre compta les vegades que el company/a copeja la pilota.
- “EN ROTLLANA”: Grups de 8 nins/es. Cadascú amb la seva pilota. Els nins i les nines formen una rotllana. Aquests han de copejar una pilota amb els peus, al temps que tracten de què no surti.
AUTOR: Boni Molada Pradas