1. Identificar en el seu propi cos i en dels altres les parts del cos .
2. Utilitzar moviments corporals segmentaris.
Fitxa d’imatges del cos, cordes de colors perhom.
Teòrica: Presentació de la Unitat didàctica.
Coneixements previs dels alumnes sobre el seu cos.
Què en saps, del teu cos?
- “LES SERPS DE COLORS”: distribuir cordes de colors per tota la pista, una per cada nin/a.
Proposta : “Utilitza com vulguis la corda.”
Proposta: Amb què es pot convertir una corda? (pilota, llaç de vaquer, serp…)
Proposta: Imagina ara la teva serp. Com és mou? (repta, s’arrossega, s’enrosca…) Què fa més…? ( pica)
De quantes maneres ets capaç de moure la teva serp?
En quantes parts es doblega el braç?
De quina manera s’enrosca una serp a una cama? I a un braç?...
Quines parts del cos són més llargues? Quines més curtes?
- “LA SERP VERINOSA”: la serp (qui la du) encalça a la resta del grup. Aquesta serp toca aquelles parts del cos que el mestre anomena (cap, tronc, braços, cames…). Normes: (1) quan la serp toca algun nin/a, aquest es posa una mà on li ha picat i segueix el joc d’aquesta manera, (2) heu de dir amb veu alta quina zona del cos vos piquen, (3) quan un és picat tres vegades es transforma en serp.
- “EL MEU NOM ÉS I EM PICA”: tots se seuen en rotllana i el company/a que comença el joc diu: “El meu nom és… i em pica …” (i se’l grata). El company/a de la dreta, diu: Es nom… i li pica… (i li grata), i jo em nom… i em pica… (i se’l grata). I així fins acabar tots.
AUTOR: Boni Molada Pradas