Moure-se per l’espai per mitjà d’estímuls tàctils.
Experimentar la percepció i la discriminació tàctil.
Reconèixer i verbalitzar formes: quadrat, rodó, allargat, gros…
Millorar la memòria auditiva i l’atenció.
Cintes, cordes, piques, antifaços, objectes, full de paper, llapis
“CINTES DE COLORS”: Cada nin/a té tres cintes de colors. Una cinta de cada color (verda, blanca, vermella). Els nins/es es col·loquen les cintes en la goma dels calçons. El mestre diu un color i tothom han d’intentar agafar aquell color, al temps que evita que li siguin collides les seves. Cada nin/a que agafi una cinta la col·loca en el seu propi calçó. Es tracta d’aconseguir el màxim nombre de cintes possibles.
- “EL TREN CEC”: Els nins/es se situen en fila i s’agafen per les espatlles. Tots/es van amb els ulls clucs, excepte el darrer que és el maquinista. El maquinista dirigeix el tren d’acord amb un itinerari. Aquest copeja de forma suau l’espatlla del de davant que va passant el cop fins arriba al primer de la fila. El maquinista durà la direcció del tren en funció dels cops: espatlla dreta, a la dreta; espatlla esquerre, a l’esquerre; dos tocs a les dues espatlles simultàniament, cap endavant… Quan un tren topa, s’atura fins que el toca el maquinista d’un altre tren
- “EXPLORADORS”: Per parelles, un nin/a, amb els ulls clucs, toca tot el que es troba (cons, bancs, piques, capses de cartró…) per la pista i diu el nom de cada cosa. El company/a, amb els ulls oberts, confirma o no el nom dels objectes que descobreix. Després d’un temps canvien els papers.
- “EL TRESORS”: Els nins/es se seuen en cercle. Uns nins/es passen unes bosses amb uns objectes (de tres a cinc). Cada nin/a només ficarà la mà dins una bossa, intentarà saber què és i, sense dir res, ho apuntarà en un full. Després es posarà en comú les opinions de tots.
- “QUAN NA MARIA VA A L’ESCOLA…”: Un nin/a diu: “Quan na Maria va a l’escola agafa… una motxilla”. Un altre nin/a continua: “Quan na Maria va a l’escola agafa una motxilla i… un llibre”. D’aquesta manera s’afegeixen altres objectes fins que qualcú s’equivoca i es torna a començar.
Variant: Aquells nins/es que s’equivoquen o no recorden la frase romandran callats.
AUTOR: Boni Molada Pradas