- Interioritzar cadències.
- Experimentar i apreciar velocitats i trajectòries als jocs de corda.
Cordes llargues.
- “EL COCODRIL”: per parelles, un assegut amb les cames allargades, que seran la boca del cocodril, i que obrirà i tancarà seguint un ritme molt marcat. L’altra bota alternant ajuntar i separar els peus a sobre per evitar la mossegada. Important mantenir el ritme. Canviar els rols.
- Amb cordes llargues: formar grups per nivell d’experiències prèvies.
Aquí poden fer diferents activitats com:
Balanceig de la corda
Botar peus junts amb balanceig
Rodar la corda
Botar la corda
Aprendre a entrar i sortir de la corda.
- "EL DIRECTOR D'ORQUESTRA": tots asseguts en cercle i un alumne és designat el director d'orquestra.
Haurà de realitzar un moviment rítmic (picar de mans, picar a terra amb el peu, etc.) amb una part
del cos i els altres alumnes hauran copiar. Es designaran així 3 o 4 nens perquè repeteixin la
mateixa operació.
AUTORA: Montserrat Pibernat Casas