1. Reconèixer les relacions bàsiques entre objectes, entre persones i un mateix.
2. Identificar les distàncies dels objectes respecte a si mateix.
3. Consolidar les nocions topològiques bàsiques, en si mateix i en els altres.
4. Mobilitzar el cos a l'espai.
Cèrcols, pilotes, bancs.
- “RIU DE COCODRILS”: Dos jugadors es col·loquen a la línia central. La resta se situa a l’extrem de la pista. Tots han de travessar “el riu” sense ser tocats pels dos companys i arribar a l’altre extrem. Tot jugador tocat es converteix en una pedra i se seu a terra. De nou, davant un altre senyal, els jugadors travessen “el riu". “Els cocodrils” no surten del riu. “Les pedres” seuen amb les cames creuades.
- “LES CONSIGNES DEL MESTRE”: Els alumnes es desplacen per l’espai seguint les següents consignes:
Situar-se a dues passes del mestre.
Posar-se d’esquena al mestre i molt lluny.
Anar a tocar un banc, una espatllera, una grada, etc.
Fer-se enfora del nins/es que tenguin els cabells rossos.
Fer-se enfora dels nins/es que van de color blau.
Apropar-se als nins/es que duen els cabells llargs.
- “ELS NIUS”: Feim grups de 4. Cada grup disposa de 5 cèrcols i 5 pilotes (o altres objectes). S’han de col·locar 4 cèrcols formant 4 cantons (els nius) i un cèrcol amb les 5 pilotes dins enmig dels 4 cantons. Cada alumne té el seu niu, a la senyal han d’anar al cèrcol central a cercar una pilota per dur-la al seu niu. Després també poden anar a robar a altres nius. Normes: (1) no es pot quedar sempre davant el seu nin, hi ha d’haver moviment, (2) les pilotes només es poden agafar d’una en una.
- “ELS BANCS DEL PARC": Dividim la classe en 4 o 5 grups. Cada grups agafa un banc i el col·loca en un lloc de la pista. Els alumnes s’han de desplaçar per l’espai i estar atents a les indicacions del mestre: tots a damunt el nostre banc, a l’esquerra del banc, a la dreta del banc, asseguts a davant el banc, enfora del banc, anar a seure al banc de la dreta, al banc d’enfront....
AUTOR: Boni Molada Pradas