Unitat didàctica "Uep! Com anam?"
QUÈ TREBALLAREM?
En aquesta unitat didàctica veurem de quina forma juguen els nins/es. Ens hem de fixar en com se relacionen amb els i les companys/es, en si els accepten a tots i totes, si són capaços d'arribar a acords amb els companys sense discutir, si respecten als contraris, si saben guanyar o perdre sense enfadar-se ni mostrar falta de respecte. Si entenen les normes dels jocs (que s'aniran complicant al llarg de la unitat didàctica) i si les respecten. Aprofitarem també per consolidar els hàbits de salut i higiene.
OBJECTIUS
1.- Valorar i acceptar la pròpia realitat corporal i la dels altres, mostrant una actitud crítica vers el model d’estètica corporal socialment vigent. OGA 1
2.- Relacionar l'activitat física com alternativa als hàbits nocius i sedentaris. OGA 2
3.- Identificar els fonaments del joc (l’esforç personal, la relació amb els altres i l’acceptació del resultat) i valorar-los per sobre les capacitats físiques o habilitats motrius. OGA 7
CONTINGUTS
Les mides corporals com a referència per conèixer la realitat del cos i la seva evolució. Bloc 1
Normes de funcionament i planificació del curs. Bloc 4
Autonomia als hàbits de salut (postura, alimentació i higiene). Bloc 4
Valoració dels beneficis que suposa l’activitat física per al correcte funcionament del cos. Bloc 4
Valoració de l’esforç personal i col·lectiu en els diferents tipus de jocs i activitats esportives al marge de preferències i prejudicis. Bloc 5
Els valors fonamentals del joc: l’esforç personal, la relació amb els altres i l’acceptació del resultat. Bloc 5
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Coneixement i ús de termes i conceptes de salut (competència lingüística).
Càlcul i comparació de mides (competència matemàtica).
Valoració de l’existència de diferents punts de vista (competència matemàtica).
El cos i la salut (competència en coneixement i interacció amb el món físic i natural).
La protecció de la salut individual i col·lectiva (competència social i ciutadana).
El dret a jugar i fer esport (competència social i ciutadana).
Autoconeixement (competència bàsica: aprendre a aprendre).
L’esforç com a eina de superació personal (competència bàsica: aprendre a aprendre).
Actituds promogudes per les activitats físiques: esforç i afany de superació (competència bàsica: autonomia i iniciativa personal).
CRITERIS D'AVALUACIÓ
Mostrar respecte vers les diferències corporals.
Ser autònom al compliment de les normes i hàbits d’higiene.
Participar valorant els fonaments dels jocs per sobre les capacitats físiques personals.
INSTRUMENTS D'AVALUACIÓ
MATERIAL PER A LA UD
- Petos 3 colors, cons petits, 2 cons grans, cordes, 8 pilotes de plàstic petites, rei Pepet (un objecte petit), saltòmetre (per medir altura), bàscula, teles, 16 pilotes de tennis, 2 piques, 2 teles grosses, plint, 2 matalassos, cronòmetre.