OBJECTIU DE LA SESSIÓ
Utilitzar la imaginació mitjançant la representació d’oficis a través del cos, el gest i el moviment.
MATERIAL
Targetes amb diferents eines, amb oficis, amb esports i amb emocions.
ACTIVACIÓ:
Teòrica:
Què és expressar-se? I comunicar-se?
Quines maneres tenim per expressar-nos?
Què són els sentiments?
Com es poden demostrar els sentiments?
Importancia del respecte cap als altres companys.
Explicació de que treballarem amb les TIC. Explicació del projecte final on han d’apareixer les temàtiques treballades a classe (esports, oficis, emocions). Els alumnes han de ser autònoms, formaran els seus grups (màxim 4 persones), han d’elaborar un guió i han d’assajar, ja que en la darrera sessió farem l’enregistrament amb la tablet d’allò que han preparat.
Pràctica:
- “LA GRAN HISTÒRIA”: Contar una història a tots els alumnes menys 4. Llavors cridar a 1 dels alumnes i un alumne que ha escoltat l’explicació o el mateix professor contar-li la història expressant-se en gestos. Posteriorment el primer alumne farà el mateix amb el segon, el segon amb el tercer i el tercer amb el quart. Llavors aquest quart contarà la història que ha entès davant la resta d’alumnes.
Història: Una dia de sol, hi havia un cuiner que tallava verdures, però es va despistar mirant per la finestra i es va tallar un dit.
Amb aquesta activitat el que volem és treballar la necessitat de expressar-nos correctament, ja que si no ho feim, hi ha possibilitat que el missatge no arribi de manera adequada.
ACTIVITATS:
- “LA HISTÒRIA DELS OFICIS”: el professor anirà contant una petita història. En aquesta història apareixeran diferents oficis, els alumnes al sentir el nom de l’ofici l’han de representar de la millora manera. Els alumnes treballaran individualment i en cercle, així es veuen entre tots.
- “LA BOSSA MÀGICA”: els alumnes es col·locaran per parelles. Després, cada parella ha de treure un paper de la bossa màgica. En aquest papers s’hi trobaran la imatge d’una eina. Ells han de pensar a quin ofici s’utilitza aquesta eina i han de representar l’ofici davant la resta de companys. Els altres han d’endevinar quin ofici estan representant.
TEORITZACIÓ:
- “AUTOLAVADOS RICARD WASH”: Els alumnes es posen en parelles. Un d’ells fa de rentador i l’altre alumne fa de cotxe. L’alumne que fa de cotxe es posa al terra i l’altre l’ha de fer net. Els alumnes han d’escoltar atentament les indicacions que dirà el professor i els han de seguir. “Per fer-lo net primer de tot li tirarà aigua per tot. Posteriorment li posarà sabó per tot el cos i una vegada posat sabó per tot el cos li tornarà a tirar aigua per tal que no hi quedi sabó. Una vegada ja no quedi gens de sabó s’aixugarà el cotxe”. - Formar els grups i repartir les temàtiques per a la representació de la darrera sessió (una targeta d’emoció, una d’esports i una d’oficis)..