Treballarem aspectes relacionats amb l'estructuració de l'espai i del temps. Inclou sessions d'orientació respecte als objectes i els companys en moviment; adequació del moviment al ritme de la corda; i el control dels llançaments i recepcions amb la mà dominant i la no dominant mitjançant els malabars.
Continuació de la UD "Perduts a l'Espai-Temps" del tercer nivell.
Educació Física.
2.3 Emprar els components qualitatius i quantitatius de la motricitat de manera eficient i creativa en diferents contextos i situacions motrius, i adquirir-ne un progressiu control i domini corporal.
3.3 Desenvolupar habilitats socials d'acolliment, inclusió, ajuda i cooperació en participar en pràctiques motrius variades, resolent els conflictes individuals i col·lectius de manera dialògica i justa, mostrant un compromís actiu enfront dels estereotips, de les actuacions discriminatòries i de qualsevol tipus de violència.
Integració de l'esquema corporal:
Orientació a l'espai respecte a un mateix, als objectes i als altres .
Percepció i experimentació de les relacions espai-temporals (velocitat, trajectòries, intercepcions,...).
Conductes que afavoreixen la convivència i la igualtat de gènere, inclusives i de respecte als altres, en situacions motrius.
Cons, 20 cercles (almenys 6 verds, 6 grocs i 6 vermelles), mocadors, 6 cordes llargues, corda individual perhom, 12 pilotes de plàstic o de vòlei, dues pilotes de tennis perhom.
Full de registre d'observació. Es valoraran els següents indicadors d'assoliment com a màxims:
Mostra facilitat per orientar-se respecte als objectes, un mateix i els altres i evita les topades a situacions de joc.
És capaç de rodar a corda llarga ajustant el ritme al del company/a.
És capaç d'entrar a corda llarga i saltar sense ajuda.
És capaç de fer Llança-Llança-Recull-Recull en diagonal amb una pilota de tennis a cada mà.