OBJECTIU DE LA SESSIÓ
"Practicar jocs tradicionals proposats pels alumnes de la classe".
MATERIAL
Cons, pedretes, cordes curtes i llargues.
ACTIVACIÓ
- “MÀ PLOM” (Marina A): Cada un dels jugadors tendrà 5 pedretes i d’aquestes 5 pedretes n’haurà de posar 4 al terra, aprop seu, i una l’ha de tenir a la mà. Llavors haurà de llançar la pedreta que té a la mà i agafar-ne una de les que té al terra abans de tornar a agafar la que ha tirat a l’aire. Llavors tornarà a deixar una pedreta al terra i tornar a repetir l’acció anterior. Guanyarà l’alumne que ho aconsegueixi fer més vegades seguides.
ACTIVITATS
- “BOTAR CORDA” (Júlia ): Dues persones fan rodar la corda i al mig hi ha una persona que bota. La persona bota fins que s’acaba la cançó que canten els que fan rodar la corda i la fila de jugadors que esperen per entrar a botar.
- “POT-POT”: en teoria era “Escondite” però s’ha modificat a pot pot.
- “QUATRE CANTONS” (Núria V): Es posen quatre nins/nines; un a cada cantonada (la cantonada podia ser un arbre, una pedra, una cadira…). El jugador d’enmig és el que la porta i ha de contar fins a 3. Quan conta fins a 3, els altres jugadors han de canviar de canto, i el d’enmig li ha de prendre el cantó als altres. El que quedava sense lloc perdia i es posava enmig.
TEORITZACIÓ
- “PICAR PARET” (Martina G): Un alumne es posa cara a la paret i diu en veu alta: un, dos, tres, pica paret, els altres alumnes es col·locaran sobre una línia a una distància d’uns 15 o 20 metres. Quan l’alumne que està cara a paret està contant els altres alumnes hauran d’aprofitar per avançar. Quan es gira l’alumne que ho duu, els altres han de quedar-se quiets, ja que si quan es gira troba a algú en moviment, aquest ha de tornar al lloc de sortida. Quan un alumne aconsegueix arribar a la paret on hi ha l’alumne que conta, han de dir sang. Llavors l’alumne que ha arribat serà el que ha de posar-se cara a la paret i contar. Tots els alumnes han de tornar al punt de partida.