Quadrats Dance Revolution EF o guix de colors (vermell, verd, blau i groc) per pintar-los en terra (o cinta, gomets o alternativa), equip de música, fitxes "Dance Revolution EF" nivell "Begginer" i "Light", quaderns d'equip.
- Teòrica: Introduir la situació d'aprenentatge. Explicar concepte de “coreografia” (literalment, “escriptura de la dansa”). ¿Serem capaços de transformar el llenguatge escrit en moviment? Explicar en què consistia el joc d'arcade “Dance, Dance Revolution” i de quina manera l'adaptarem a les nostres classes. Es pot introduir a l'aula amb la següent PRESENTACIÓ.
- Pràctica: repartir els quadrats, que cada grup marqui els seus a terra, o tenir-los preparats prèviament. Han d'estar distribuïts de quatre en quatre per facilitar el treball cooperatiu.
- “TUTTI-FRUTTI”: cada alumne/a dins un dels quadrats de “Dance Revolution EF”. El docent dirà noms de fruites a un ritme marcat (començar a poc a poc). Si diu “pinya”, l'alumne ha de botar i orientar-se cap al color groc (sense sortir del quadrat). Si diu “maduixa”, cap al vermell, “pera” cap al verd i “nabiu” cap al blau. continuaran així fins que digui “Macedònia!”, que significarà canviar de quadrat dins el mateix grup cooperatiu, o “Tutti-Frutti!”, que significarà anar a un quadrat d'un grup cooperatiu diferent. En cas que fos necessari augmentar la motivació, es pot fer pagar penyora si tarden més de 5 segons en fer el moviment o desplaçament (per exemple, anar a toca una porteria i tornar).
Formar grups cooperatius, que seran mixtes i heterogenis (en capacitats i motivació). Millor si estaven prevists amb anterioritat. Repartir els quaderns d'equip i assignar-se rols:
Gogó: controla la conducta de companys i companyes i anima a l'equip.
Reporter/a: custodia i ompl el quadern d'equip.
Tramoista: va a cercar, reparteix i recull el material necessari
Representant: representa a l'equip i comunica els acords.
Amb la música, treballar les fitxes dels nivells 1 i 2 (“Begginer” i “Light”).
Variants si és necessari:
Combinar fitxes.
Afegir moviments de braços al reproduir les fitxes.
- “LA SEQÜÈNCIA”: per parelles, reproduir la següent seqüència picant les mans:
Mamballeta.
Mà dreta amb mà dreta.
Mamballeta.
Mà esquerra amb mà esquerra.
Mamballeta.
Picar les dues mans a la vegada.
Repetir la seqüència i accelerar el ritme fins que algú s'equivoqui.
- ¿Com ha anat la sessió? ¿Han trobat dificultats? Revisar si s'han complit els rols dins del grup cooperatiu al quadern d'equip..